留日学子谈留学：高中的经历和感受

日本东京大学理科二类药学部中国留学生冮洪月接受记者的采访。采访中冮洪月谈了自己在留学生活中的经历与感受，文中称，与中国学生相比日本学生过的日子可以用幸福两个字来形容：考试很少、没有成绩排名、有各种各样的娱乐活动、可以做各种自己想做的事等等。虽然不可否认中国学生大都成绩优秀，如果在日本都是认真刻苦很容易进学，但是和日本孩子相比有时却少了一点童心。

文章摘录如下：

人物介绍：冮洪月，辽宁沈阳人，东北育才高中学校毕业，2009年来日本关西日本于学校，2010年4月京都大学理工学科、东京大学理科二类药学、东北大学医学部合格。

记者：您好，冮洪月同学，首先自我介绍一下可以么？

冮洪月：好的。我是中国辽宁省沈阳人。高中就读于东北育才高中；2009年10月来日本留学；2010年4月考入东京大学理科二类药学部。

记者：此前曾听说过，东北育才高中日语特长班有一个留学日本的项目，您也是参加这个项目来日本的留学的么？当年为什么会想去日语特长班学日语呢？

冮洪月：东北育才高中有英语特长班、日语特长班等，而对于我来说，去英语特长班也只是深入学习英语而已；而在日语特长班，我不仅能学到英语还能学到日语。英语基本上大家都会，能多学一门外语对自己将来走向社会就更增加一份竞争力，所以我就选择了日语特长班。

进了日语特长班也对日本社会、日本大学在世界上的排名，以及将来就职的情况有了一个新的认识，觉得去日本留学还是一个不错的选择，所以我也参加了学校留学日本的项目了。

记者：原来如此。您学了几年日语？

冮洪月：从初中开始，学了6年日语。

记者：之前我也采访过东北育才的前辈，她告诉过我东北育才到高三才开始准备日本的大学考试，其他的课程和一般的重点高中没有什么两样？

冮洪月：是的，我虽然是日语特长班，也知道将来很有可能不会在国内考大学，但是从初一开始一直都是和其他高中的高考班一样，参加各种考试排名次等等，所以课程一直都很紧。不过我和其他同学有点不同的是，到了高二我参加了国际交流基金所办的中日交流项目，高二时在神奈川县的县立弥荣高中留学一年。

记者：也就是您高二就来过日本，高三又回国参加学校的留学项目？

冮洪月：是的。那是一个独立的项目，和学校无关，在日本弥荣高中和日本学生一样上课，一年以后必须回国。全校也就我一个中国人。

记者：您既然有一年的高中留学经验，我想问一下，您觉得和日本高中生比起来，中日的高中生最大的差异在哪里？

冮洪月：首先，我要说我不知道日本高中是不是都一样，如果不一样的话那我很幸运被分到神奈川县立弥荣高中。因为这所高中并不以升学为目的，而是重视培养学生兴趣，个性发展的一所学校。这和中国高中区别很大，尤其和我原来所在的育才高中完全不同。

在日本高中的一年时间里，我参加了很多活动，比如说文化祭、体育祭、合宿等等。虽然我和国内同学在育才高中的时候也搞活动，但那些活动很多并不是因为兴趣，而是为了将来留学美国留学日本的时候申请大学的简历上更好看一些才搞的，功利性很强。但在日本高中举行的活动完全是兴趣，为了让这个班级更加团结一些，哪怕是我一个外国人，只要有什么想法说出来大家就可以做起来。我还记得体育祭的时候我们计划做一个云霄飞车，从设计图开始，一块一块的木板做成轨道，小车的轮子也是自己削成的圆木。在这以前我从来没有想过这样异想天开的提案也能实现，而且最终真的做出来了，当时大家都很开心。所以我觉得这种完全凭兴趣上学的体验在中国是很难找到的。

记者：确实，中国的教育一直都是应试教育，日本的轻松教育虽然一直都被批判，但也确实有它的优点。日本高中的课应该是很简单的吧？

冮洪月：是的，弥荣高中并不是一个主要以升学为目的的高中，所以课程相对简单一些，考试内容也很基础，不会超过上课内容的。

记者：既然不是以升学目的，那他们到这个高中是为什么呢？

冮洪月：这个问题我也和日本同学交流过，他们也问我为什么要去沈阳育才高中？我理所当然的说沈阳育才高中是当地最好的中学，为了自己以后的前途所以大家都希望能上最好的高中。但他们的答案着实让我很惊讶，有一个同学说，自己在小学的时候听过一次弥荣高中交响乐部的一次演出，当时觉得感觉很好，就希望将来能上弥荣高中参加交响乐部站在台上演奏——就因为这么一个简单理由就来弥荣高中了。这可不是一般的中国家长能接受的！

记者：目的很单纯，这也确实是我在日本感受到的，日本中学的孩子们远比中国孩子要单纯得多。除此之外，您自己还有什么其他的感受呢？

冮洪月：刚到日本的感受就是我的日语水平还不够，虽然我在国内也过了一级，在班上的成绩也算不错，到了日本也先培训了一个月然后才被安排到日本人家里。但是刚开始的时候一般交流还可以，想听懂日本人之间的交流就有点困难了。当时心情有点低落觉得自己日语还是太差了。不过，等适应了一段时间觉得好了不少。