日本人为什么学不好英语？

日本非常重视英语教学，然而不知为何日本人的英语水平却迟迟得不到提高。对此，有些人提出“这是因为学校教的英语不切实际”，而精通英、俄、德、希腊四国语言的作家、前外务大臣分析官佐藤优却指出：“学校的教学内容已经很完善，原因只在于大家未能充分消化其内容。”

佐藤优氏表示，大多数日本人在初中、高中时学习六年英语。如果能将高中英语学好了，在英语国家的生活就会不成问题，如果再掌握5000左右的抽象英语单词，就能跟得上大学英语课程了。因此，说学校英语教育不切实际的批评有失偏颇。而且从国际标准来看，日本学校英语教育的内容已经足够完善了。

既然教学内容没有问题，那么为什么日本人老是学不好英语呢？佐藤优氏又指出，这是因为教育体制存在问题导致学生不能消化所学知识。日本初中的英语教材非常浅显易懂，然而为了跟上高考英语水平，高中英语教材就编的非常有难度，导致多数高中学生未能消化好内容就匆匆毕业。而日本的大学除了英语专业以外，其他的学部对英语要求非常低，加上在国际上广泛流通的大学英语教科书均有日文版。正因为如此，日本人的英语能力在高考时达到顶峰，进入大学后就开始下滑了。

知道了大概原因，那么该如何解决呢？对此，佐藤氏指出了一条明路：“大学生和已经走上工作岗位的社会人想要学好英语，最重要的就是先找出自己在哪个阶段的英语学习存在问题。”方法是，找一本《Murphy’sCambridge英语语法（中级）》（英语自学教科书、剑桥大学出版），试着去完成它的练习题，如果正确率达不到80%，就能看作是高中阶段的英语学习存在问题。

知道了问题出在哪个环节之后，接下来究竟该如何回归“学校英语”来提高英语实力呢？

对于大学生来说，购买《教科书指南》，重新研读高中英语教科书的做法值得推荐。参考着《教科书指南》，完全消化教科书内容，再配合朗读英语专业书，英语能力就会突飞猛进了。

而对于社会人来说，每天花长时间学习英语实在不可能。因此，学习广受认可的大学应试参考书是值得推荐的做法。比如，用石黑昭博主编的《综合英语Forest[6th edition]》学习语法，同时用霜康司／刀祢雅彦的《系统英语单词Basic》、《系统英语单词Ver.2》（均为骏台文库出版）扩大词汇量。考核成果时，可用瓜生豊篠田重晃编辑的《Next Stage英语语法?词汇问题库[New Edition]征服考试英语高频率关键词215》（桐原书店）来检查自己是否已掌握了内容。接下来，就可以试着阅读英语新闻了。

学习英语是“任重而道远”的过程，需要按部就班地学习以及充分吸收。学英语时感觉停滞不前了，不妨找出学生时期的教材“温故知新”一下，说不定会得到意想不到的效果。