OECD评估：日本学生的电子阅读理解能力世界第四

据报道，经济合作与发展组织（OECD）28日公布了以各国15岁青少年为对象的电子阅读理解能力评估的调查结果，日本学生的电子阅读理解能力排在世界第4位。

该调查由OECD首次组织实施，日本共有约3400名高一学生参加。测试中，学生需要阅读计算机屏幕上出现的问题，然后再将答案输入到计算机里。问题中涉及博客及电子邮件等内容，还考察了链接打开方式等方面的知识和技巧。在参与此次调查的19个国家和地区中，日本学生的书面阅读理解能力和电子阅读理解能力均排在第4位，平均得分也几乎相同。这说明，日本学生具有一定的阅读理解能力，在计算机操作方面也没有大的问题。然而，电子阅读能力测试中获优异成绩的学生比例明显低于笔试，也低于OECD的平均水平。日本文部科学省的负责人分析称，原因之一可能是阅读理解能力较高的学生中有一部分不熟悉计算机操作。