初三了才在学九九乘法表？日本的“教育差别”现象

即使在日本“教育差别”现象也在不断加深。在我们注意不到的地方，这种差别确实是在不断拉大。

黄金周后期5月4日的晚上，在东京都中野区的福利院内，免费补习班“中野艾草补习班”正式开班。初中三年级的女生们在这里反复做着“一百以内的计算”并用一年时间记住了九九乘法表。小学六年级的时候父母离婚，之后跟着母亲生活，那时候正逢青春期。初中二年级时拒绝上学。没有学习，成绩等级评定都是1级（日本学校对学生成绩判定有按1~5的级别评定，5为最高级）。从去年起，开始上这所补习班，现在已经掌握了九九乘法表。除此以外，不擅长的汉字也能写的很流畅了。

中野区内做家庭教师的大西桃子（34岁）在去年4月份开办了“中野艾草补习班”。来这里的都是因为经济原因去不起补课班或请不起家庭教师的孩子。想创造一个孩子们可以轻松愉快学习的环境，所以挂上了“免费补习班”的牌子。补习班就办在离市民很近的地方。

大西桃子说，基本上是每周日下午6点到晚上9点3个小时。参加的十几人里大多是母子家庭的孩子，有很多人甚至连字母的读写都不会。补习班免费请来社会工作者、大学生或研究生，给孩子们进行类似于一对一的辅导。“孩子们不是学不会，只是没有机会学习。他们梦想着更加美好的未来，并希望通过自己的努力达到这一目标，我想帮助他们去实现这些。”

上文提到的那名女生最开始是被母亲带来的。不说话也面无表情。后来在和老师的接触中逐渐打开了心结、笑容增多了，开始主动和周围人打招呼了，注意力也变的集中了。她虽然不想去上高中，但是学习的自信提高了。

因为家庭环境和经济状况而引起的教育差别并不少见。其中显著的一个例子就是秋田县。2014年的全国学习能力水平测试中，秋田县的小学生在47个都道府县中排名第一，中学生排名第二，但是同年的大学升学率却只排在第36位。为什么呢？秋田县的家庭年收入在全国仅排在43位。可能是因为家庭经济不宽裕，无法继续供孩子升学的缘故吧。（日本通编译，转载请附原文链接）