日本文科部调查各自治体调整教师长时间工作的对策

据文科部调查，为调整教师长时间工作并活用时间卡等，全国自治体在今年4月的时间停留在40%左右，自治体之间的对策也有差异。

文部科学部在今年2月，为调整教师的长时间工作现状，向全国教育委员会发出改善工作管理方法的通知。

然后，至4月为止，为了把控通知的内容得以实践，文部科学部向除政令市外全国1719个市町村的教育委员会调查实际情况。

调查结果为，活用时间卡等来管理工作时间的自治体只占40.5%，在暑假等开设不进行定时工作的“学校闭厅日”站60.4%，为指导社团活动聘请外部人才的占59.7%，便由此得出根据自治体的不同，处理的对策也有差异。

文科部科学部根据这些数据结构，再次向征求教育委员会能进行彻底解决的对策。（日本通编译，转载请附原文链接）