合宿 一种很具日本独特文化的活动

在日本，不少人夏季会去北海道或冲绳这些旅游胜地，但他们不是去旅游的，他们是参加合宿的。合宿往往是带有“集体研修、训练”的目的。像公司里面的“职员合宿”，还有中学里某体育部成员的“集训合宿”等，从合宿出发开始到乘车离开，大家都是互相照应，一致行动的。其目的就在于通过这种集体互助行为来提升学习和训练的效果，更重要的是让集体中的每一个成员相互了解，促进集体和谐。当然，也有很多合宿是不带任何研修训练性质，只是通过这样一种集体旅行方式来增进成员彼此的感情。

“合宿”并不是说所有人都住在同一个屋子里，也不是指男女混宿，而是较多的人在一定期间里，共同生活、共同研修的集训活动。简而言之，“合宿”就是中文“集训”的意思。在明治时期，日本人引进欧洲的“修学旅行”。修学旅行作为传统被保留下来了，日本明确规定“小学到大学都必须完成在本国或国外的修学旅行”。合宿，这种集中研修的方式，据说就是在修学旅行的基础上发展而来的。只不过“合宿”活动独具日本文化特色。

在整个合宿过程中，无论是乘车、吃饭、研修、运动，还是晚上多人同住一间榻榻米房间，所有成员的行动都是在一起的。大家互相照应、互相配合，在提高和学习的同时，也培养了协作精神。

正因为如此，“合宿”在日本被视为培养国民团队精神和集体凝聚力的最好形式而被大力推广。公司往往把合宿当作培养员工集体意识的重要途径。

研修活动结束，大家泡过温泉，换上和式浴衣，围坐在榻榻米房间里，一起喝酒聊天。平日里严肃的上司、对上司毕恭毕敬的员工，都放下了拘谨，尽情畅饮。喝得尽兴时，大家还一起即兴表演节目。在日本学校里师生之间的私人交流并不多，而在合宿时，大家会完全放下身份的差异，一起玩乐。因此，合宿成了人们增进感情、加深了解的好机会。

合宿种类繁多

相对于修学旅行，合宿的时间一般较短。最短的为“两日一宿”，除此之外，还有“三日两宿”、“四日三宿”，最长不过两周左右。

地点上，合宿也和远距离修学旅行有所不同，一般会选在环境清幽的城市近郊。形式上，合宿种类繁多，既有以研究讨论某个专业问题为主题的“研修合宿”，又有以社团为单位的“运动合宿”，还有以共同的爱好为出发点的“音乐合宿”、“瑜伽合宿”、“空手道合宿”等。

合宿在日本能够如此普及，很大程度上得益于日本发达的保险业。保险公司为合宿参加者设立了专门的保险项目，根据合宿时间的不同甚至还确定了不同的投保标准，保险费很低，赔偿金额却相对较高。

与此同时，教育机构对学生合宿也给予了大力支持。教育界人士认为，在宽松的环境下对学生们进行智力开发，是一种很好的教育方式，因此很多学校不仅在郊外专门设立了多个合宿基地供本校师生使用，还对参加合宿的学生给予一定经济补助。因此，日本每年的合宿活动中，学生合宿占了相当大的比重。

当然，在往年的合宿中也出现过一些问题，有学生曾在合宿场所私藏大麻等毒品，也曾发生过学生们在合宿旅馆因为火灾而丧生的事故。这些问题，逐渐引起了教育部门和政府的重视，也因此加强了对合宿活动的管理。

也有一些小学生的家长，担心孩子在合宿过程中饮食是否习惯等问题，但是总体来看，合宿在日本社会是非常受欢迎的。